Η σκεψη και μονο να μπει μαθημα Πληροφορικης στο Δημοτικο ειναι εντελως ηλιθια και επιβλαβης μαζι.Τι θα καταλαβει το παιδακι που τωρα μαθαινει να μιλαει?Και για ποιο λογο να το κανουμε να αφοσιωθει στον υπολογιστη απο τοσο νωρις που μολις αρχιζει να αναπτυσεται,με μεγαλη πιθανοτητα να πειραχτουν τα ματια του?Και το να του μαθεις να ζωγραφιζει στον υπολογιστη δε θεωρειται μαθημα αλλα τροπος να περναει την ωρα του,που σ'αυτη την ηλικια υπαρχουν πολυ καλυτεροι και πιο εκπαιδευτικοι.Η Πληροφορικη ειναι απολυτως απαραιτητη στις μερες μας και απο το Γυμνασιο και μετα θα επρεπε να βρισκεται σε ολες τις ταξεις κι οχι επιλογης οπως ηταν παλια σε καποιες ταξεις.Η Φιλοσοφια ειναι οντως σημαντικο μαθημα αλλα θεωρω οτι θα επρεπε να υπαρχει μονο στη Γ' λυκειου σαν βασικο μαθημα που το παιδι εχει ολοκληρωσει το μεγαλυτερο μερος της εκπαιδευσης του και ειναι σε θεση να καταλαβει καλυτερα τις αρχικες εννοιες της.Αν τον ενδιαφερει ο τομεας της Φιλοσοφιας και παει σε σχολη αναλογη,τα υπολοιπα και πιο προχωρημενα θα τα μαθει μετα.Εξαλλου καποιοι εχουν πρακτικα μυαλα και θα επιλεξουν αναλογες σχολες,αρα δεν τους ενδιαφερει ιδιαιτερα.Παντως αυτο που βλεπω στη χωρα μας ειναι οτι η πρακτικοτητα λειπει εντελως και εχουμε μεινει μονο στις θεωριες.Δεν τους νοιαζει να μαθουμε πραγματα που θα μας χρειαστουν στις περισσοτερες δουλειες αλλα μονο να γεμιζουμε γνωσεις που μετα σε ενα ελαχιστο ποσοστο μονο θα ειναι χρησιμες στη δουλεια μας.Αρα αυτα που κανουμε δε θεωρουνται με τιποτα βασικη παιδεια αν σκεφτεις οτι στο εξωτερικο πολλα απ'οσα διδασκομαστε,ειδικα στις τελευταιες ταξεις,αυτοι τα κανουν στα κολλεγια αναλογα και με τον κλαδο που θα ακολουθησουν.