Δεν μπορείς να φανταστείς πόσο μα πόσο συμφωνώ μαζί σου. Αυτό θα μπορούσε να ενταχθεί σε ένα μάθημα σημειολογίας της ανθρώπινης επικοινωνίας. Πως ας πούμε κάναμε σημειολογική ανάλυση στα Κείμενα; Κάτι ανάλογο θα μπορούσε να γίνει σε εικονολογικό επίπεδο. Άλλωστε, τα Θρησκευτικά είναι μάθημα Γεν Παιδείας, και τα παιδιά και οι νέοι σήμερα πιστεύουν περισσότερο-δηλαδή τα πιστεύω τους διαμορφώνονται περισσότερο από- σε αυτά τα παράγωγα του πολιτισμού, παρά πλέον στο παράγωγο θρησκεία. Ταινίες, διαφημίσεις, βίντεο κλιπς, εικαστικά, ειδησεογραφική εικονογραφία και εικονολογία του μηνύματος, ιστορικά μοτίβα, κλισέ, κ.α. Η θρησκείες δεν θα έλειπαν από αυτό το μάθημα, καθώς θα μπορούσε για παράδειγμα να αναλυθεί το γιατί και πως δύο χριστιανικές θρησκείες παρήγαγαν διαφορετική τέχνη(Καθολική-Ορθόδοξη/Βυζαντινή).Αχ.. να ήμουν υπουργός Παιδείας, πόσα θα έκανα και θα άλλαζα...