Όντως αντικατροπτίζει την τοπική γλώσσα,(υπάρχουν και διάλεκτοι στην νοηματική) αλλά όχι το συντακτικό και γραμματική, γιατί η νοηματική έχει δικό της συντακτικό. Επίσης εκφράζονται τελείως διαφορετικά από εμάς - η αδελφή μου είναι κωφή. Για να δώσω ένα παράδειγμα: όταν πρέπει να δώσεις οδηγίες για το τι πρέπει σε κάποια περίπτωση να αποφύγουν λες αυτό και αυτό όχι αλλά με αυτό τον τρόπο και επαναλαμβάνεις πάλι αυτό που δεν πρέπει να κάνουν. Επίσης υπάρχουν πολλές δυσκολίες να εκφράσεις με νοηματική πολλές έννοιες και ας μην ξεχνούμε ότι στην Ελλάδα τουλάχιστον είναι ζήτημα πολλά από τα κωφά παιδιά που δεν μεγαλώνουν στην Αθήνα ή στην Θεσσαλονίκη να έχουν τελειώσει στοιχειωδώς το Δημοτικό. Υπάρχει νόμος από την δεκαετία του 80 για την πρόσβαση των κωφών στη τριτοβάθμια Εκπαίδευση χωρίς τη συμμετοχή τους σε Πανελλαδικές αλλά πολύ λίγα μπορούν να αρχίσουν σπουδές και ακόμα λιγότερα να τις τελειώσουν. Η αδελφή προσπάθησε να φοιτήσει στη Γυμναστική Ακαδημία αλλά δεν μπορούσε να δώσει μαθήματα γιατί δεν καταλάβαινε την αρχαιζουσα καθαρεύουσα γλώσσα των βιβλίων εκείνης της εποχής. Πως να μάθουν αρχαία Ελληνικά όταν με δυσκολία μαθαίνουν την Νεολλεηνική;