#7.Δεν είμαστε όλοι καλοί στα ίδια πράγματα.Σε κάποια παρουσιάζουμε μεγαλύτερη έφεση,τα αντιλαμβανόμαστε πιο γρήγορα και σε κάποια άλλα χρειαζόμαστε μεγαλύτερη προσπάθεια.Δε σημαίνει,ότι,αν κάπου υστερούμε,είμαστε βλάκες.Θα λέγαμε βλάκα έναν καλό δικηγόρο πχ,επειδή δυσκολεύεται να λύσει μια δευτεροβάθμια εξίσωση;Ένας καλλιτέχνης εξαιρετικός στην τέχνη του δεν παρουσιάζει κι αυτός ένα είδος υψηλής ευφυΐας;Ένας πολύ καλός μάγειρας;Κι οι κοινωνικές δεξιότητες επίσης αντικατοπτρίζουν το πόσο στροφάρει κανείς.1002 πράγματα μπορούμε να σκεφτούμε,που δείχνουν την οξυδέρκεια,την ευστροφία κάποιου με διαφορετικούς τρόπους.Δε χρειάζεται να συνδέουμε στενά την ευφυΐα με τις σχολικές επιδόσεις κι ακόμη πιο συγκεκριμένα με ορισμένα μαθήματα.Είναι μια ένδειξη για το πώς λειτουργεί το μυαλό μας,αλλά όχι και το απόλυτο μέτρο.Είναι κρίμα να σε δεσμεύει μια κουβέντα από τη Δ' δημοτικού και να σε περιορίζει σε όλη σου τη ζωή.Καλό θα ήταν να το συζητήσεις με κάποιον ειδικό.Ίσως ανακαλύψεις και πολλά άλλα ενδιαφέροντα πράγματα.Σίγουρα κάτι θα καταφέρεις να ξεμπλοκάρεις και να προχωρήσεις.Υ.Γ.Οι δάσκαλοι μας είναι κι αυτοί απλά άνθρωποι.Μπορεί να είναι οι ίδιοι ανεπαρκείς στη δουλειά τους ή να κάνουν και μια λάθος εκτίμηση.Η φιλόλογος μου στη Β' Λυκείου είχε πει στη μάνα μου,ότι είμαι χάλια στην έκθεση."Κληροδότησε" την ίδια άποψη στη φιλόλογο μου την επόμενη χρονιά (μικρός σύλλογος,100 χρόνια οι ίδιοι καθηγητές).Στις Πανελλήνιες έγραψα πολύ καλύτερα στην έκθεση από το βαθμό,που είχα στο σχολείο.
