[...] Η κυρία Σκαλτσά, παρέλειψε να αναφέρει, οτι, ενώ στην ομάδα εργασίας που κατάρτισε τα -πολλής θεωρίας και καθόλου πρακτικής -μαθήματα τών ταχύρρυθμων το υπουργείο τουρισμού δεν περιέλαβε κανέναν απο το καταξιωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό τών σχολών ξεναγών, ούτε εκπρόσωπο της ΠΟΞΕΝ (Πανελλήνια Ομοσπονδία Ξεναγών) ως κατ εξοχήν γνώστες τού αντικειμένου, εν τούτοις κάλεσε την εν λόγω κυρία και οικονομικούς(!) υπαλλήλους του ΥΠΟΤ, με αποτέλεσμα τα μαθήματα που διδάσκονται να απευθύνονται σε μουσειολόγους (τυχαίο?) τών οποίων είναι πρόεδρος(!) και παρέλειψε επίσης να πεί οτι τά ταχύρρυθμα αυτά γίνονται για τρίτη φορά στο Αριστοτέλειο μέσα σε ένα χρόνο, στο οποίο πανεπιστήμιο διδάσκει η έν λόγω κυρία η οποία βέβαια διδάσκει ΚΑΙ τα μαθήματα ταχυρρύθμων. Διέφυγε επίσης της προσοχής της οτι το "κλειστό" επάγγελμα ουδέποτε ήταν κλειστό μιά πού ο μόνος περιορισμός του ήταν, άκουσον-ακουσον, ότι έπρεπε, γιά να το ασκήσει κάποιος, να τό σπουδάσει σέ εξιδεικευμένη σχολή! Πού ξανακούστηκε, γιά ένα επάγγελμα να πρέπει να το σπουδάσεις και να μήν αρκεί ένα πτυχίο κάποιων γνώσεων!! Παρέλειψε επίσης να αναφέρει ότι το υπουργείο κρατά κλειστές τίς κρατικές σχολές ξεναγών απο τό 2010 (σχολές αναγνωρισμένες διεθνώς και βραβευμένες με το CEDEFOP ως οί καλύτερες επαγγελματικές σχολές της Ευρώπης). Λησμόνησε επίσης να πεί ότι στίς σχολές ξεναγών διάρκειας 2,5 χρόνων, διδάσκονται 26 διαφορετικά μαθήματα πού καλύπτουν ένα ευρύτατο φάσμα, από προιστορική αρχαιολογία μέχρι σπηλαιολογία, λαογραφία, θρησκειολογία κλπ , με πάνω από 110 ημέρες εκπαιδευτικών εκδρομών σε όλη την Ελλάδα για να έχουν γνώση οι μελλοντικοί ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΞΕΝΑΓΟΙ όλων τών αρχαιολογικών χώρων και μουσείων ακόμα και τών πιό μικρών και τών διαδρομών πρός αυτούς. Ξέχασε επίσης να αναφέρει, οτι στίς σχολές ξεναγών, πτυχιούχοι αρχαιολογίας, ιστορίας τέχνης κλπ απαλάσσοντια τών εισαγωγικών εξετάσεων εκτός από τής ξένης γλώσσας (εξετάσεις προφορικές γιά να αποδεικνύει κάποιος τη πραγματική γνώση μιάς γλώσσας, ενώ στα ταχύρρυθμα δέχονται ένα πιστοποιητικό γλωσσομάθειας επιπέδου proficiency χωρίς εξέταση!) και γεωγραφίας, ενώ απαλλάσσονταν από μαθήματα πού είχαν διδαχθεί. Τόσο κλειστό επάγγελμα δηλαδή! Η ουσία πίσω από όλα αυτά, με την αμέριστη συμπαράσταση του ΥΠΟΤ ήταν η διάλυση τού επαγγέλματος για να δημιουργήσουμε και καλά νέες θέσεις εργασίας (σε ένα κλάδο πού έχει ποσοστό ανεργίας πάνω από 40%), ξοδεύοντας χρήματα τού ΕΣΠΑ και διαλύοντας την εκπαίδευση τού κλάδου με fast track ημιμάθεια γιά να δείξει κέρδος στίς περικοπές εξόδων καταργώντας τίς κρατικές σχολές.