Στα μέχρι τώρα σχόλια έχουν ειπωθεί πολλές αλήθειες, πολλοί γόνιμοι προβληματισμοί, αλλά και τρομακτικές ανακρίβειες. Ως απόφοιτος του Ιστορικού Αρχαιολογικού συμμετείχα σε 2 ανασκαφικές έρευνες κάθε καλοκαίρι και τα 4 χρόνια των σπουδών μου, καθώς και τα 2 καλακαίρια μετά την αποφοίτησή μου (εθελοντικά) για εργασίες στις οποίες είχα πλέον εξειδικευμένη εμπειρία και κατόπιν παράκλησης από τους υπευθύνους της ανασκαφής. Επίσης έχω πραγματοποιήσει σπουδαίο αριθμό εκδρομών ενός και εκτός Ελλάδας καλύποντας από τον γύρο της Πελοποννήσου μέχρι την Κωνσταντινούπολη, τα ψηφιδωτά της Ραβένας, τα Βατικανά Μουσεία, την Τοσκάνη κ.λ.π. και φυσικά να μην αναφέρω πόσες φορές βρέθηκα στο Δίον, την Αμφίπολη, του Φιλίππους, την Πέλλα, τη Βεργίνα, την Αιανή, την Σιάτιστα, την Εράτυρα και άλλα σημεία αρχαιολογικού ενδιαφέροντος για μονοήμερες εκδρομές - με εργασίες πάντα! Όποιος λοιπόν θεωρεί ότι το Ιστορικό Αρχαιολογικό δεν δίνει... ευκαιρίες για πρακτική εκπαίδευση, ας επανεξατάσει την προσωπική του πορεία και τις επιλογές του κατά τη διάρκεια της φοίτησής του. Στην ανάγνωση της φράσης της Kapi Panou ότι "οι Μουσειολόγοι, οι Αρχαιολόγοι και οι Ιστορικοί είναι ειδικότητες άσχετες με το επάγγλεμα του ξεναγού" το οποίο είναι κατά την άποψή της και το καταλληλότερο επάγγελμα για να σηκώσει το βάρος του.... πολιτισμού μας, το μόνο που απομένει σε κάποιον να κάνει να βάλει είτε τα γέλια, είτε τα κλάματα. Αν δεν ήταν τόσο σοβαρό θα ήταν μόνο για γέλια. Την παραπέμπω στις απίστευτες γελοιότητες και ανακρίβειες που έχουν ακουστεί από τους επαγγελματίες ξεναγούς εδώ και τόσα χρόνια στην χώρα μας! Καλύτερα να μην αρχίσω να απαριθμώ πόσες "λάθος πληροφορίες" έχουν ακούσει οι δύστυχοι τουρίστες από τους αποφοίτους αυτού του "μικρού θαύματος" το οποίο προφανώς ήταν αρκετό να τους παράσχει μια γνώση αρκετή ώστε να καταλαβαίνουν τι λένε, αλλά ταυτόχρονα αρκετά ανεπαρκή ώστε να μπορούν να στοχάζονται οι ίδιοι πάνω στις πληροφορίες που απομνημονεύουν και στη συνέχεια μεταδίδουν. Χωρίς να υποτιμώ συνολικά το επίπεδο της Σχολής Ξεναγών που προφανώς έδινε οργανωμένα και μεθοδικά το μέγιστο δυνατό της προετοιμασίας που χρειάζεται ο ξεναγός, δε μπορώ να μην επισημάνω ότι το να μην έχει διδαχθεί κανείς καμία θεωρία μάθησης και παιδαγωγικής, το να μην έχει εκπαιδευτεί σε μία ερευνητική και στοχαστική διαδικασία είναι αρκετό σήμερα για να τον καταστήσει ξεναγό. Ένας τέτοιος ξεναγός δε μπορεί να σταθεί μόνος του σε μια εποχή όπου οι πάντες έχουν πρόσβαση στη γνώση και κατεβάζουν λογισμικά με ξεναγήσεις μουσείων πριν καν ξεκινήσουν το ταξίδι τους από τη χώρα τους. Αν δεν είναι επιστήμονας ο ίδιος ο ξεναγός θα πρέπει να έχει από πίσω του τον επιστήμονα (αρχαιολόγο, τον ιστορικό, ώστε να ελέγχει την ακρίβεια και την διατύπωση των πληροφοριών του). Δεν ξέρω πόσο καλύτεροι ή χειρότεροι θα έιναι οι απόφοιτοι των ταχύρρυθμων οι οποίοι στη συντριπτική τους πλειονότητα είναι κάτοχοι και κάποιου MA, αλλά, έλεος, ας μην εξιδανικεύουμε το αποτέλεσμα της εκπαίδευσης που παρείχε η Σχολή Ξεναγών. Μη γελιόμαστε και μεταξύ μας τώρα...πήραν μια compact εκπαίδευση που τους έβγαλε αρκετά έτοιμους και με σιγουριά ώστε να αντιμετωπίσουν τα πρακτικά του επαγγέλματος, αλλά το τι έχουμε ακούσει σε ιστορική ανακρίβεια και λάθη, είναι ικανό να σε κάνει να θέλεις να ουρλιάξεις!
