Δυστυχώς το βασικό πρόβλημα σε ό,τι αφορά την βία στο σχολείο αλλά και άλλα προβλήματα οφείλεται στην αδιαφορία και ανικανότητα του εκάστοτε διευθυντή και αμέσως μετά των καθηγητών.Επ' αυτού δεν χωρά καμμία αμφισβήτηση.Όποιος έχει υπηρετήσει σε σχολεία ξέρει αλλά και όποιος θυμηθει τα μαθητικά του χρόνια καταλαβαίνει.Το σχολείο είναι ένας δημόσιος χώρος που υπόκειται σε πολύ σαφείς κανόνες και νόμους. Αν ο σύλλογος διδασκόντων δεν εξετάζει κάθε περίπτωση προβληματικού μαθητή, ώστε να λαμβάνονται μέτρα κλιμακούμενα και τελεσίδικα, αλλά σοβαρά, τα προβλήματα θα φτάσουν σε έκρηξη.Η αύξηση της βίας είναι ευθέως ανάλογη της αύησης της αδιαφορίας.Πράγματι, φουρνιές μαθητών ή ομήλικα τμήματ στο ίδιο σχολείο διαφέρουν όσο η μέρα με την νύχτα, όμως ο καθένας θυμάται ότι το να συλληφθούν αλληλοδερόμενοι μαθητές επέσυρε σοβαρές τιμωρίες κάποτε.Ακόμη και σήμερα υπάρχουν πολλά σχολεία όπου οι Διευθυντές δίνοντας την γραμμή, συγκρατούν τους μαθητές από τις κατά συρροήν παρεκτροπές.Η βασική ευθύνη είναι βεβαίως στην οικογένεια, αλλά το σχολείο είναι καθοριστικό και έχει μεγαλύτερο κύρος από τον γονιό ως προς την πειθώ.Ως προς το σεξ, αυτό καθ' εαυτό δεν είναι βεβαίως μεμπτό, όμως ένας έφηβος κινδυνεύει να τραυμαιστεί ψυχικά (ιδίως τα κορίτσια) πολύ εύκολα και από μία αστοχία ούτε καν κακή πρόθεση. Στην περίπτωση των εφήβων ναι μεν απαιτήται διαπαιδαγώγηση (ποιά όμως;;), ωστόσ οι προσδοκίες θα πρέπει να είναι μειωμένες και σε καμμία περίπτωση δεν διασφαλίζει η διαπαιδαγώγηση την υπευθυνότητα του εφήβου, πολλώ μάλλον που θεωρία χωρίς εμπειρία (στην ζωή! όχι στο σεξ!!) είναι δύσκολο να γίνει αποδεκτή ή και κατανοητή από ανηλίκους.Εδώ δεν μπορούν να πειθαρχήσουν στο προσεκτικό πέρασμα του δρόμου, όχι να έχουν υπεύθυνη συμπεριφορά σε θέματα σχέσεων που ούτε καν οι ενήλικες δεν έχουν!Κάποιος μπορεί να εννοήσει ότι εννοώ αυταρχικές μεθόδους. Σίγουρα χρειάζεται αυστηρότητα σε ορισμένες περιπτώσεις. Όμως κάθε περίπτωση είναι ξεχωριστή, και πρέπει να συζητείται. επί πλέον ούτε η επιείκεια ούτε η αυστηρότητα είναι τελικές λύσεις, αλλά το σωστό μείγμα και στην σωστή στιγμή, καθώς μία επίπληξη σε λάθος στιγμή ή μία επιεικής αντιμετώπιση σε λάθος περίπτωση θα επιφέρει επιδείνωση.Τέλος πάντων πολύ θεωρητικά όλα αυτά την στιγμή που οι νεοδιόριστοι διδάσκοντες (η μεγάλη μάζα) είναι ολοκληρωτικά απροετοίμαστοι για την διδασκαλία και πνευματικά και ψυχικά και πρακτικά και μεθοδολογικά, και αντίστοιχα οι παλαιότεροι έχουν 2-3 συνταγές για όλα, όποτε έχουν κουράγιο να ασχοληθούν καν.Όμως το σχολείο δεν είναι άλλη μία δουλειά, άλλο ένα μεροκάματο!
