Στις Πανελλαδικές το μάθημα της Πληροφορικής

Υγ. Ιδίως που, ειδικά στον προγραμματισμό, καταλαβαίνεις και μόνος σου τι λειτουργεί και τι όχι. Σ' αντίθεση με τα θεωρητικά / ανθρωπιστικά μαθήματα (λογοτεχνία, φιλοσοφία, κοινωνιολογία, τέχνες, μουσική...) που έχουν περιπέσει σε δυσμένεια στην εποχή μας, κι όπου είναι απαραίτητη η καθοδήγηση από έναν ειδικό, αλλιώς αν πας να ασχοληθείς μόνος σου καταλήγεις 99% σε σαβούρα, συνομωσιολογίες κλπ.

Υγ2. Και χωρίς καλή θεωρητική - ανθρωπιστική παιδεία, που καλλιεργεί το ποιοτικό κριτήριο, αντίο σε κριτική ικανότητα και αισθητική. Big-time problem σε Ελλάδα.

Προφανώς έχεις τεράστια άγνοια του τι σημαίνει προγραμματισμός. Δεν είναι "μπες youtube, κατέβασε βίντεο, φτιάξε παρουσιάση στο pp" και λοιπά. Είναι δημιουργία πολύπλοκων αλγορίθμων (ανάλογα και την γλωσσα προγραμματισμού βέβαια) με σκοπό την επίλυση προβλημάτων και την δημιουργία εφαρμογών. Και όχι δεν καταλαβαίνεις μόνος σου τι λειτουργεί και τι όχι, πρέπει να διδαχτείς πράγματα, είναι σαν τα μαθηματικά και το λέω ως άτομο που ασχολείται και με τα δύο. Αντιθέτως οι ανθρωπιστικές επιστήμες έιναι κάτι που μπορείς να μάθεις χίλιες φορές πιο εύκολα αν ψαχτείς και ανοίξεις βιβλία ψυχολογίας ή αρχαίων ή λοιπών...

Οτι δηλαδη τα νεα παιδια στον ελευθερο τους χρονο μαθαινουν προγραμματισμο.Εσεις το "χακινγκ" το αντιλαμβανεστε ως "κατεβαζω βιντεο στο youtube?".Τα περισσοτερα παιδια το μονο που ξερουν απο πληροφορικη ειναι πως να μπoυν στο facebook. Τα θεωρητικα μαθηματα ειναι αυτα ακριβως που δεν χρειαζονται καθοδηγηση(με εξαιρεση τα αρχαια ελληνικα που ειναι ξενη γλωσσα και ετσι ακριβως πρεπει να διδασκεται).Δηλαδη χρειαζεται καθοδηγηση καποιος για να παρει εναν Ελυτη και να διαβασει?Οι πανελλαδικες ειναι μια διαδικασια στην οποια γενικοτερα χανεται η ουσια του μαθηματος οποτε ακομα και αν το μαθημα εισαχθει στις πανελλαδικες δεν θα αποκτησει ιδιαιτερη αξια.Σημαντικο ειναι να ανανεωσουν επιτελους το βιβλιο της πληροφορικης του λυκειου, που σε λιγο θα αποκτησει μεγαλυτερη αρχαιολογικη αξια απο τον ταφο της αμφιπολης, ή ακομα και να καταργησουν τα βιβλια σ αυτο το μαθημα.

Είναι σημαντικό να μην συνεχιστεί η κατρακύλα των ανθρωπιστικών σπουδών, ιδίως σε μια χώρα που εξαρτάται σε τόσο μεγάλο βαθμό απ' τον τουρισμό και τη σωστή αξιοποίηση της αρχαίας κληρονομιάς και της φυσικής ομορφιάς. Ακόμη και τους αγρότες θα βοηθούσε να έχουν καλύτερο αισθητικό κριτήριο, όταν το 30% της παραγωγής πετιέται απλά και μόνο επειδή δεν είναι ωραίο στην όψη. Τελευταία, τουρίστριες μου έλεγαν με παράπονο πόσο χάλια ήταν η μουσική που έπαιζαν τα μπαρ της Μυκόνου, τους χάλασε τις διακοπές που δεν μπορούσαν να διασκεδάσουν. Παντού αδιάφορα ντάπα-ντούπα και με το ζόρι βρήκαν ένα μπαρ να παίζει, έστω, τα κλασικά ροκ. Δεν παίζει ρόλο σ' αυτό η μηδενική μουσική παιδεία των Ελλήνων; Που οι καθηγήτριες πιάνου πιο εύκολα ακούνε "Μόνικα" και ελέκτρο για την ευχαρίστησή τους παρά κλασική μουσική την οποία τόσο συχνά σνομπάρουν; Που δεν υπάρχουν δρόμοι στο όνομα της Κάλλας; Όλα αυτά δεν είναι φρου-φρου, έχουν άμεση επίπτωση στο πολιτιστικό επίπεδο του λαού και στο πόσο σοβαρά μας βλέπουν οι άλλοι. Η όξυνση της κριτικής ικανότητας με τα λιγότερο καλλιτεχνικά θεωρητικά μαθήματα είναι ακόμη πιο προφανές ότι είναι απαραίτητη. Συνέχεια βλέπω σχόλια Ελλήνων π.χ. στο site του Guardian και μου φαίνεται ότι τα γράφουν παιδιά... Κι όσο για την άποψη ότι τα αρχαία είναι άλλη γλώσσα, ακόμη και το google translate διαφωνεί, αν βάλετε μέσα Αριστοτέλη θα το αναγνωρίσει ως Greek. Ενώ ένα λατινικό κείμενο δύσκολα θα έλεγε ότι είναι Ιταλικά ή Ρουμάνικα. Εντάξει, τα λατινικά υπάρχουν και σαν ξεχωριστή γλώσσα στο google transl. ενώ τα αρχαία ελληνικά όχι, αλλά δεν είναι δύσκολο να καταλάβει κανείς ότι η διαφορά από τα λατινικά στις λατινογενείς γλώσσες είναι απείρως μεγαλύτερη απ' ότι από τα αρχαία ελληνικά στα νέα (που διαφέρουν όσο τα αγγλικά του Chaucer, ας πούμε, από τα σημερινά. Τα αγγλικά του Chaucer είναι αμέσως αναγνωρίσιμα ως αγγλικά. Και σχεδόν όλοι οι ξένοι γνώστες αρχαίων ελληνικών με τους οποίους έχω μιλήσει θεωρούν τα νέα ελληνικά εξέλιξη της ίδιας γλώσσας.) Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να μαθαίνουν καλά αρχαία, είναι η ανώτερη έκφραση της γλώσσας μας και αν τα εγκαταλείψουμε είναι σαν ένας Άγγλος να εγκαταλείπει τον Shakespeare. Χάνεται η επαφή με την πιο δουλεμένη μορφή της γλώσσας. Τέλος πάντων, σε τομείς όπου είναι σημαντικό το ποιοτικό κριτήριο έχει μεγάλη αξία η καθοδήγηση και η επιρροή από άτομα που κατέχουν τον "κανόνα" και που έχουν ασκήσει το δικό τους γούστο με κόπο και προσπάθεια. Αλλιώς Χάρυ Πότερ.

@persakiΗ διαστροφή της κατάστασης είναι ότι μετατρέπει αυτούς που θα όφειλαν λόγω ρόλου να είναι υπέρμαχοι του πολιτισμού στους χειρότερους, πιο πεισμωμένους εχθρούς της γνώσης, της κριτικής σκέψης, της φαντασίας. Σήμερα οι περισσότεροι φιλόλογοι, curators, κλπ., πολεμάνε με νύχια και με δόντια αυτά που θα έπρεπε να υπερασπίζονται και κάνουν τεμενάδες στον πολιτισμό των χάκερς και των γκατζετάκηδων. Αυτή η πολιτιστική στέγνια είναι που σπρώχνει τον κόσμο στις ψεύτικες ελπίδες των χρυσών αυγών.

Steven Pinker:Γλωσσικο ενστικτο.Μορφωσου.

Συγνώμη κιόλας, αλλά ο Pinker δεν είναι σοβαρό ανάγνωσμα για φιλόλογο. Είναι από τα βιβλία που διαβάζουν οι μάνατζερ και οι φοιτητές φαρμακευτικής. Θα πρότεινα πολλή λογοτεχνία για να αποκτήσεις ποιοτικό αισθητήριο. Η μορφή πάει μαζί με το νόημα / περιεχόμενο, δεν είναι κάτι ξέχωρο. Πρέπει να αντισταθείς και εσύ κ' όλοι οι φιλόλογοι στον ακραίο υλισμό και τεχνοκρατισμό της σύγχρονης εποχής. Καλή και η τεχνολογία, εννοείται, όμως η λογοτεχνία, η σκέψη, οι τέχνες πρέπει να έχουν τους δικούς τους λειτουργούς. Μην βλέπεις που στην Ελλάδα "φιλολογία" σημαίνει μόνο γραμματική.

Το τι διαβασα στο τελευταιο σχολιο...πραγματικα το τερματισες.Δηλαδη οι αγροτες δεν εχουν αισθητικη επειδη πετανε τις ντοματες????Και δεν εχουν "αισθητικη" μονο οι Ελληνες αγροτες.Ολοι οι αλλοι πουλανε την ντοματα και σε σχημα διαστημοπλοιου?????????στην Γερμανια πχ ακουνε Μοτσαρτ στα μπαρακια ?????Μουσικη επιλογη σου λεει κατι?Περιμενεις απο ΤΟ GOOGLE να σου πει τι ειναι η αρχαια ελληνικη γλωσσα?Εγω σπουδαζω φιλολογια με τομεα γλωσσολογια και θα σου πω το εξης!!!!!!Επειδη τα γραμματακια της μοιαζουν με τα δικα μας δεν σημαινει οτι ειναι γλωσσα μας.Αμα ειναι ετσι να μαθουμε και γραμμικη Α.Και τελος οσο και αν δεν με συμφερει που στο λεω ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΧΡΗΣΤΗ ΓΝΩΣΗ.Και ναι στο λεω εγω η φιλολογος.Την ιδια πνευματικη αξια (οση πνευματικη αξια μπορει να εχει μια γλωσσα εφοσον ειναι μονο ενα κωδικας επικοινωνιας)που εχει η μογγολικη γλωσσα την ιδια ακριβως εχει και η αρχαια ελληνικη.Το ΝΟΗΜΑ που το χανουν ολοι ειναι τα αρχαια κειμενα!Τι λενε αυτα τα κειμενακια?Θουκιδιδης,Αριστοτελης,Πλατωνας....?Αυτα εχουν το νοημα.Που κυκλοφορειτε εσεις ελευθεροι??

Αυτό ακριβώς λέω, επιβεβαιώνεις τα λεγόμενά μου, για τις καθηγήτριες πιάνου που δεν τους αρέσει η κλασική μουσική και για τους αναίσθητους / αμόρφωτους φιλόλογους που λένε "ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΙΝΑΙ ΑΧΡΗΣΤΗ ΓΝΩΣΗ". Κρίμα που είναιτόσο χαμηλό το επίπεδο σ' αυτή τη χώρα. Παίρνεις πολύ κόσμο στον λαιμό σου με την αμορφωσιά σου, αλλά είμαι βέβαιος ότι τα παιδιά θα αρχίσουν σιγά σιγά να ξυπνάνε.